LÆRERKURSUS: Filosofi med børn for begyndere
LÆRERKURSUS: Filosofi med børn for begyndere
LÆRERKURSUS: Filosofi med børn for begyndere
Lærerkursus – Filosofi med børn for begyndere!
På dette korte lærerkursus bliver du introduceret til og skal selv afprøve spørge -og faciliteringsteknikker fra konceptet ‘Filosofi med børn’. Kurset klæder dig på til at undervise i SYMF forløbet ‘Filosofi med børn – Den med Adam og Eva’ men teknikkerne kan anvendes i alle undervisningssammenhænge, hvor du ønsker at skabe dialogisk undervisning i dit klasseværelse. Kurset afholdes af SYMF KORT OM FILOSOFI MED BØRN Filosofi med børn handler om at samle hele klassen om at undersøge og udforske store spørgsmål gennem dialog og undren. Elevernes egne spørgsmål og tanker er i centrum og hjælpes på vej af de spørgeteknikker, læreren benytter til at facilitere dialogen. Rammen for dialogen er et fælles, trygt samtalerum, hvor alle har mulighed for at bidrage.INFO
Fag: Kristendomskundskab/religion.
Dato: 2. februar 2026
Omfang: 2,5 timer inkl. pause
Tilmeldingsfrist: 26. januar 2026. Minimum 8 tilmeldte. Max 20 tilmeldte. Lærere fra Kerteminde-Nyborg gives fortrinsret
Sted: I nærheden af Nyborg. Endelig lokation oplyses senere.
Tilmeldte lærere modtager:
INFO
Fag: Kristendomskundskab/religion.
Dato: 2. februar 2026
Omfang: 2,5 timer inkl. pause
Tilmeldingsfrist: 26. januar 2026. Minimum 8 tilmeldte. Max 20 tilmeldte. Lærere fra Kerteminde-Nyborg gives fortrinsret
Sted: I nærheden af Nyborg. Endelig lokation oplyses senere.
LÆREREN MODTAGER
Beskrivelse
Lærerkursus – Filosofi med børn for begyndere!
På dette korte lærerkursus bliver du introduceret til og skal selv afprøve spørge -og faciliteringsteknikker fra konceptet ‘Filosofi med børn’.
Kurset klæder dig på til at undervise i SYMF forløbet ‘Filosofi med børn – Den med Adam og Eva’ men teknikkerne kan anvendes i alle undervisningssammenhænge, hvor du ønsker at skabe dialogisk undervisning i dit klasseværelse.
Kurset afholdes af SYMF
KORT OM FILOSOFI MED BØRN
Filosofi med børn handler om at samle hele klassen om at undersøge og udforske store spørgsmål gennem dialog og undren. Elevernes egne spørgsmål og tanker er i centrum og hjælpes på vej af de spørgeteknikker, læreren benytter til at facilitere dialogen. Rammen for dialogen er et fælles, trygt samtalerum, hvor alle har mulighed for at bidrage.